“想成为怎样的人？我有了明确的答案”
2020年夏天，怀着对生命科学的纯真兴趣和对科研工作的懵懂憧憬，我拖着两大箱行李，兴奋而又有点冒失地“冲进”玉泉路的校园，那个场景我至今难忘。四下无声，唯有礼堂东路两侧的梧桐树叶随风作响，让我很快静下心来。 彼时，我对自己想成为怎样的人、如何成为那样的人，只有模糊的概念。 而两年以来，我已经无数次地走在礼堂东路的梧桐树下，与国科大这所学校不断共鸣。如今，对这些问题，我有了明确的答案。 在国科大，数理专业的公共必修课程最先给我带来了一系列惊喜。力学课老师专注于生物力学工程研究及应用；光学课老师从事生物大分子结构解析的研究；数理统计课堂上，我有机会聆听生物统计领域大师的悉心讲授…… 我得以从不同的学科视角，去看待我所感兴趣的生命科学问题。我深感自己视域狭隘，开始更加主动地培养数理逻辑，关注学科交叉，广泛涉猎知识。科研一线的院士、科学家老师们，其科研情怀之热诚，也深深打动和启迪了我。 还记得工程科学学院余永亮老师在力学课上满怀激情地表白：“做科学研究的年轻人，一定会在某个时候开始意识到，某个科学问题正在感召着你，吸引你去深入探究，这会使你热血沸腾。没有这种使命感是不行的。” 自此，我意识到确立科研目标、培养科研兴趣的重要性，更加关心最新的科研动态和前沿知识。 公共必修课程还让我意识到，每个人都有无穷的可能性。在大一计算机必修课中，没有编程基础的我，设计制作了属于自己的网页作品；大二学年，我担任了该课程的答疑助教。这可是之前我想都不敢想的事情。于是，我越来越乐于接受新事物，越来越勇于挑战自己。 在专业课学习阶段，老师们过硬的专业知识、严谨的治学态度，让我印象非常深刻。 最令我入迷的是中科院古脊椎所周忠和院士、中科院动物研究所张德兴研究员与张勇研究员三位老师的《进化生物学》课程。 三位老师深入浅出的细致讲述，让我对生命演化格局有了全新的理性认知，并养成了以思辨性眼光看待生命现象及其背后机制的习惯。这让我对进化生物学领域的相关问题产生了越来越浓厚的兴趣。 国科大对我的改变和塑造，也绝不仅限于课堂之内。 来到国科大之前，我曾错误地认为“无知者的好奇心是可笑的”，常常因愚笨的问题而害怕和羞愧。我还缺乏自信，做决定前犹豫不决、做决定后患得患失。每当我将目光投向身边的朋辈、同学们，我总能找到学习的榜样：他们有非常明确的兴趣和目标，并为之努力；他们从不囿于与别人的比较，批判性接受他人的意见，始终谦逊地做好自己。图书馆专注自习的一个背影，课堂讨论时一段逻辑缜密的发言，学习方法上一句四两千斤的点拨，都能让我成长。 与2021iGEM UCAS_China队友们在一起 2021iGEM UCAS_China线上答辩结束 而每当我感到疲惫时，活泼可爱的同学们，和蔼可亲的宿管阿姨，忙忙碌碌、却几乎叫得出每个人名字的驿站师傅，都让我意识到，在国科大，我被满满的关怀围绕；我从来都不是孤独的个体。我也应当向他们一样，成为真诚温暖、认真生活的人。 就是在这样的氛围中，我逐渐确立了我在基因组学领域的科研兴趣，开始了科研实践历程。在学业导师的鼓励和指导下，我坚持每周阅读文献，并常去研究所，与老师和学长学姐们交流。我不再羞于向老师和学长学姐们提出那些略显幼稚的问题；我力争首先弄明白，再努力提出自己的想法与思考。 董可昕在做实验 我特别喜欢塞缪尔·厄尔曼的一句诗——“青春是生命的深泉在涌流”。国科大正是以它炽热而真诚、严谨而鲜活的校园氛围感染我、教导我，让我逐渐摆脱了迷茫和稚嫩，清晰地认识到作为一名矢志科研的青年，应该如何去做。 在这片孕育“两弹一星”精神的热土，我要继续勤学深思，不负“博学笃志，格物明德”之校训，努力做一个对社会有用的人。 科研之路漫漫，我也只是一个“刚扬帆”的求知者。我将不断挑战自我、超越自我，朝着心中认定的目标，坚定不移地走下去。
董可昕
董可昕
